Курсы «Генеалогия хорошего вкуса»

 (Изменения внесены 05 11 2025)

ПЕРВЫЙ ПОТОК КУРСОВ «ГЕНЕАЛОГИЯ ХОРОШЕГО ВКУСА» : ПОМЕШИЧЬИ КРЕСТЬЯНЕ, НАЧАЛСЯ 1 октября 2025

года, в нём принимают участие 262 участников без обратной связи и 52 участника — с обратной.

Пример первого занятия  (рекламного)  можно скачать ЗДЕСЬ

 

«Генеалогия хорошего вкуса №2» НАБОР ОТКРЫТ

«Генеалогия хорошего вкуса», поток 2, 01.04–01.09 2026.

—

Что нужно знать?

Организационно проходит по тому же принципу, что и Курсы-1. Однако есть некоторые изменения:

1. Для студентов, которые не активны в обсуждениях («молчуны»), в конце курса предусмотрен 1 час консультаций. Ранее это было 1,5 часа.
2. Приоритетным методом коммуникации со вторым потоком будет группа в «Телеграме». Электронная почта будет использоваться только после этого.
3. Возврат 100% стоимости курса возможен после получения второго занятия (ранее — после третьего).

—

Смыслообразующая составляющая

Второй поток курса не является практиконаправленным. Его цель — расширить знания и понимание генеалогов всех уровней и даже тех, кто не занимается генеалогией профессионально.

В отличие от первого потока, который ориентирован на практическую помощь в написании родословной книги (РК) и основан на истории и генеалогии помещичьих крестьян, второй поток направлен на изучение более широкого спектра вопросов.

Уточнённая программа второго потока (но надо сказать, что я у меня программы всегда примерны, в практике я всегда отхожу от програм, придерживаясь их только в основном)
1. Введение: Служилое сословие в России
Определение служилого сословия, его место в социальной структуре.
Классификация служилых людей (дворяне, однодворцы, дети боярские и др.).
Источники по истории служилого сословия
Практикум: поиск сведений о служилых предках в семейных преданиях и базовых источниках.

2. Происхождение служилого сословия и его эволюция
Формирование служилого сословия с XV по XVIII век.
Основные группы: московское дворянство, помещики, стрельцы, казаки и др.
Документальные указатели для служилых людей (разрядные книги, списки дворян).
Практикум: чтение и анализ простых служилых документов. Главные эксперты на эту тему в российской генеалогии.

3. Четвертное право и отношения с государством у однодворцев
Что такое четвертное право, его суть и эволюция.
Права, обязанности, земельные наделы, налоги и повинности.
Системы и органы учёта (переписи, подворные списки, дела о земле).
Практикум: поиск и анализ сведений об однодворцах в ревизских сказках, делах о четвертях.

4. Служилые, но не однодворцы: разбираем категории
Дворяне, стрельцы, казаки, дети боярские, нижние чины.
Отличие от однодворцев, особенности службы и статуса.
Практикум: стратегия поиска в региональных архивах, «нестандартные» источники (послужные списки, разрядные записи, рапорты о службе).

5. Государственные крестьяне: происхождение и экономика
Кто такие государственные крестьяне и как сформировалось сословие.
Их положение на земле, меры земли, хозяйство, особенности семейной структуры, набор фамилий, порядок именований.

6. «Полузависимые» (условный термин) крестьяне: монастырские, архиерейские, посессионные и др.
Категории: монастырские, архиерейские, посессионные, экономические.
Отличия по правам, обязанностям, прикрепление к земле/владельцу.
Практикум: поиск в описях монастырских вотчин, ведомствах, использование косвенных данных.

7. Ясачные на окраинах Империи
Кто такие ясачные (например, в Сибири и на севере).
Особенности налогообложения и статуса; этнический состав.
Источники: ясачные книги, ведомости, сообщения царских местных властей.

8. Сословия крестьян после реформы 1861 года
Отмена крепостного права, последствия для государственных, казённых, бывших помещичьих крестьян.
Переходные статусы: временнообязанные, выкупные, особенности записей в документах.

9. Практические вопросы генеалогии по вышеуказанным категориям
Как собрать «паспорт семьи» по разным сословным веткам.
Работа с фамилиями, прозвищами, особенностями именования.
Особые кейсы: перемещение между сословиями, переселения, обрусение фамилий.
Практикум: создание исследовательских чек-листов, разбор генеалогических задач слушателей на основании обратной связи.

10. Обобщение: Стратегия генеалога по сословным архивам. Советы и рабочие инструменты «коммерса», которые нигде не опубликованы.

По итогам курсов участники получат базовое представление об экономических и социальных отношениях между государством, однодворцами и государственными крестьянами в XVII — начале XX веков.

Это повысит их осведомленность и понимание реалий того времени. Курс будет интересен всем, кто интересуется генеалогией и историей России.

—

Формат курса

Курс не предполагает домашних заданий. Основным учебным материалом является файл в формате PDF объемом не менее 35–40 страниц, который будет распространяться раз в 15 дней.

Также будут доступны вспомогательные видео в системе VK Видео. Материалы предоставляются на постоянной основе после оплаты курса.

В конце курса участники могут написать добровольное эссе на заданную тему. Вспомогательным материалом будет служить общение в Telegram-сообществе и обратная связь для участников с тарифом «с обратной связью».

—

Важно!

Курс не является образовательной услугой, поэтому сертификаты об окончании не выдаются. Факт прохождения курсов не влияет на поступление в учебные заведения и не может быть использован как подтверждение квалификации.

—

Стоимость курса

Без обратной связи:

• Для нынешних участников курсов: 5500 руб.
• С 15.11.2025 для всех: 6000 руб. (до 31.12.2025)
• С 01.01.2026 и далее: 7000 руб.

С обратной связью:

• 15 000 руб (без права понижения статуса или возврата) предоставляется по запросу

Всего доступно 300 мест без обратной связи, из них на 5 ноября 2025 года занято 60.

—

Оплата

Оплата производится строго по QR-коду на счет ИП. Также можно оплатить по номеру телефона +79166324084 через СБП, выбрав банк «Точка» (это тот же самый счет ИП, что и по QR-коду).

—

Контакты

Вопросы можно задать по телефону +79166324084 (WhatsApp, Telegram).

—

Ведущий курса

ИП Семёнов Виталий Викторович — автор более 15 книг по генеалогической тематике. Окончил Исторический факультет МГУ им. М. В. Ломоносова в 2003 году.

Имеет 3 года профессионального педагогического опыта в ГОУ СОШ 1318 (Московская международная киношкола). Также является редактором трех альманахов «ГенЭкспо».

Провел и записал более 500 онлайн-лекций по генеалогии. Имеет 17 лет опыта коммерческой деятельности в области генеалогии. Курс подготовлен в сотрудничестве с командой экспертов и менторов.

 

 

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПИСЬМА (НЕ ЯВЛЯЮТСЯ СЕРТИФИКАТАМИ) об участии в курсе-реалити «Генеалогия хорошего вкуса» возможно будет получить по письменному запросу

ПРОГРАММА РЕАЛИТИ-КУРСА «ГЕНЕАЛОГИЯ ХОРОШЕГО ВКУСА»

Формат курса: 10 лекций.

В тарифе без обратной связи участники получают лекции в формате писем на e-mail.

В тарифе с ОС участники получают материалы в телеграмм-канале, где могут задавать вопросы, а так же общаться на темы курса.

В результате курса вы:

Научитесь другому уровню мышления в исследовании.

Узнаете и поймете, как писать родословные книги «на вырост» от РГАДА до современности.

Узнаете, какие вопросы и аспекты родословного исследования должны быть освещены в каждой главе и какие форматы могут быть.

Поймете логику каждой главы родословной книги.

Научитесь систематизировать собственные материалы родословной, связывая жизнь предков с историческими периодами.

Сможете самостоятельно создать несколько глав родословной книги, используя шаблон и структуру.

 

ПРОГРАММА ПЕРВОГО ПОТОКА КУРСА (УЖЕ ИДЁТ)

 

	Название	Ожидаемые образовательные результаты модуля, тезисные планы уроков	Уточнённая программа занятия
			1 октября 2025 года
Лекция 1	Вступление и «подводка» С чего начинается родословная книга	1.       Какие факты помещаются в начало книги. 2.       Каким периодом ограничивается родословная книга? 3.       Стоит ли вмещать в родословную книгу все факты? 4.      «Синодик» или календарь событий. 5.       Где начинать и где заканчивать родословное исследование.	(можно скачать файл) КУРСЫ: ЗАНЯТИЕ ПЕРВОЕ, ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЕ ЧАСТЬ ПЕРВАЯ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛЕЙ и ЦЕННОСТЕЙ РОДОСЛОВНОЙ КНИГИ. (Проведена)   структура курса, постановка целей, подцелей, как избежать «страха белого листа», лакуны, хитрые советы, и даже …коаны, и, наконец, ценности.          ЧАСТЬ ВТОРАЯ: ПОНИМАНИЕ   СТРУКТУРЫ РОДОСЛОВНОЙ КНИГИ   хронологические границы, (От современности к древности или от древности к современности?), бюрократические этапы русской истории и что от них может взять генеалог, метод «зон поражения» (не рекомендован), метод по истории фамилии. таблица с выводами нужно ли генеалогу историческое (само)образование?     ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ : ДАВАЙТЕ УЖЕ НАЧНЁМ!   этика составления родословного древа, Помянник (синодик)
			15 октября 2025 года
Лекция 2.	Из глубины веков	1.Как работать с материалами начала исследования. 2. Материалы РГАДА для генеалогов, какие фонды могут быть полезны 3. «Подушные», «ландратские», «ревизские» как разобраться. 4. «Дым», «двор», «дом», — основные понятия крестьянского дома средней полосы как налоговой и социальной единицы.	Добавлено 27 08 2025 Проведена ВСТУПЛЕНИЕ : КАК МЫ ОБРАБАТЫВАЕМ ГЕНЕАЛОГИЧЕСКУЮ ИНФОРМАЦИЮ • Исследовать в РГАДа нельзя без плана. • Научный метод и его принципы. • Ментальная ошибка генеалога. • Вы хотите верить. • Происхождение РК в России. • Правила коммерческих РК, которым вы следуете. • Принцип априорной добродетельности предков. • Вы – не коммерс. • Ваши первые научные инструменты. • Как проводить рефлексию. • Что ответить архивисту. • Задание ЧАСТЬ ПЕРВАЯ: КАК ОПИСЫВАТЬ МЕСТНОСТЬ • Описание местности: расположение по отношению к большим городам, коммуникации (транспортная доступность), • старинные карты (ПГМ, Менде, Шуберт, Стрельбицкий, РККА), • история административно- территориального деления, состав населения, • Задание. ЧАСТЬ ВТОРАЯ : СОСЛОВНОЕ И РЕГИОНАЛЬНОЕ РАЗНООБРАЗИЕ • Что включать и не включать в РК: «красивости» и другие «детские болезни роста». • Работа с источником: характеристика источника. • Работа с источником: сравнение двух источников. • Практический пример: сравниваем перепись 1709 года и первую ревизию • Выводы. План дальнейшего исследования. ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ : НАЛОГОВАЯ СИСТЕМА В ЖИЗНИ НАШИХ ПРЕДКОВ. • Смена налоговых режимов в России. • Сословное богатство внутри одной усадьбы в XVII-XVIII вв. • Генеалогические источники до первой ревизии. • Миграция населения. • Личные выводы. • Задание
Лекция 3	Форма зависимости	1.       Что такое крепостная зависимость? Как она менялась с XVII по XIX век. 2.       Дворня и крестьяне: «карта» среднерусского поместья 3.       Экономика поместья: управляющий, помещик, сколько что стоило? 4.      Как происходила смена помещика?	Реальное содержание : добавлено 13.10.2025 ЧАСТЬ ПЕРВАЯ: ГЕНЕАЛОГИЧЕСКАЯ ТРИАДА Полюбить трёхрукого бандита. Принцип 3+1 Александр Воробьёв о ревизских сказках Александр Воробьёв об исповедных росписях. Александр Воробьёв о метрических книгах. Неразрешимая загадка российской генеалогии. О генеалогических программах. Генеалог иИИ…   ЧАСТЬ ВТОРАЯ : КТО ЕСТЬ КТО В БАРСКОЙ УСАДЬБЕ? 5 фактов о барской усадьбе, который должен знать любой генеалог.   ВЫВОДЫ: ЧТО ВЫ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ ПОСЛЕ ЭТОЙ ЛЕКЦИИ
Лекция 4	Ревизские сказки как источник: со второй половины XVIII века до 1850 года	1.       Ревизские сказки, как разобраться 2. Отличия между ревизиями. 3. Рекрутчина и роль военной службы. 4. Роль женщины в  крестьянском хозяйстве.	Добавлено 16 10 2025:ВСТУПЛЕНИЕ: ВСЮДУ ЖИЗНЬ   ГЛАВА ПЕРВАЯ : КАК КРЕПОСТНИЧЕСТВО СТАЛО ВОЗМОЖНЫМ   ГЛАВА ВТОРАЯ: ВСЮДУ ЖИЗНЬ   2.1. НЕВЕСТЫ 2.2. РЕКРУТЫ и РЕКРУТСКИЕ ЖЁНЫ             2.3. ЧЕК ЛИСТ ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ ИНТЕРЕСНОСТЕЙ В ВАШЕЙ РОДОСЛОВНОЙ В СВЯЗИ С НАЛИЧИЕМ В НЕЙ РЕКРУТ.     ГЛАВА ТРЕТЬЯ : ПО МУЖУ РАБА ИЛИ РОЛЬ ЖЕНЩИН В ГЕНЕАЛОГИИ   ГЛАВА ЧЕТВЁРТАЯ : ЧЕМ ЕЩЁ ПАМЯТЕН XVIII ВЕК ДЛЯ ГЕНЕАЛОГА
Лекция 5	Метрические книги и исповедные росписи	1.       История основных метрических источников. Их секреты. 2.       Епархиальные правила о таинствах, крещении и венчании. Что остаётся за «скобками»?	Уточнённая программа (добавлена 04 11 2025)  ЧАСТЬ ПЕРВАЯ: ПОВТОРЕНИЕ ПОВТОРЕНИЕ: НАИБОЛЕЕ ЯРКИЕ СТРАТЕГИИ СОСТАВЛЕНИЯ РК, ПРЕДЛОЖЕННЫЕ В ПРЕДЫДУЩИХ ЗАНЯТИЯХ ИЛИ 12 ВЕЩЕЙ, КОТОРЫЕ МЕШАЮТ НАПИСАТЬ ВАШУ РК.   ЧАСТЬ ВТОРАЯ: АРХИВНАЯ ЭВРИСТИКА, КАК ИСКАТЬ ИНФОРМАЦИЮ В АРХИВАХ.   ФОНДЫ, КОТОРЫЕ ВЫ НЕ ИСПОЛЬЗУЕТЕ, А ЗРЯ.   2.1.СУД! 2.2. НРАВЫ 2.3 КАРТЫ 2.4. ДЕНЬГИ – КАЗЁННАЯ, НО ПАЛАТА 2.5. ДВА СТОЛА. КОЕ ЧТО О ДЕЛОПРОИЗВОДСТВЕ: КАК ЗДОРОВО ВХОДИТ И ВЫХОДИТ, И ЧТО ОТ ЭТОГО ГЕНЕАЛОГУ? КОЕ-ЧТО О СЛЕПЫХ ЗАГОЛОВКАХ И АРХИВНОМ ВОЛОНТЁРСТВЕ.   ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ: 4 ГЛАВНЫХ СОБЫТИЯ РУБЕЖА ВЕКОВ ДЛЯ ГЕНЕАЛОГОВ   АДМИНИСТРАТИВНЫЕ ГРАНИЦЫ СТАЛИ ИДЕНТИЧНЫ ЦЕРКОВНЫМ (1799) ПОЯВЛЕНИЕ ВОЛЬНЫХ ХЛЕБОПАШЦЕВ (1801) Случай Огарёва. «ПОЯВЛЕНИЕ» КАНТОНИСТОВ Военные поселения. Солдатские девки ПОСЛЕДСТВИЯ ВОЙНЫ 1812 ГОДА И ЗЕМСКОЕ ОПОЛЧЕНИЕ Оказание помощи пострадавшим. Земское ополчение.   ВЫВОДЫ

 

Лекция 6	«Большой перелом».	1.       Жизнь после отмены крепостного права. Как бы построен выкуп земельного хозяйства? 2.       Роль крестьянского самоуправления. Волость. Писарь. Мир. Основные понятия того времени. 3.       Уход на «промыслы» в большие города.
Лекция 7	Жизнь полугородская	1.       Как была построена жизнь города и приезжих в 1890-1914 годах. 2.       «Слободские»: в чём феномен городских окраин, о чём писал Гиляровский.
Лекция 8	Тайны крови. Семейные легенды и как они работают с бессознательным.	1.       Откуда берутся семейные легенды 2.       Тайны их привлекательности 3.       Как работать с семейными легендами и включать в родословные книги.
	Модуль 5. Межвоенный и послевоенный периоды. Реконструкция жизни предков в периоды, которые пока не считаются ценным историческим источником повседневной жизни	В результате вы узнаете, как результативно провести интервью о повседневной жизни у старшего поколения.   Поймете, как информация из интервью может стать частью родословной книги.	Проведёте интервью и составите на его основе часть главы для родословной книги, дополнив фотоматериалом из домашнего архива.
Лекция 9	Межвоенный период (1922-1941 год)	1.       Как искать сведения об этом периоде на селе и в городе. 2.       Основные изменения в жизни непривилегированных сословий в это время 3.       Газеты как источники
Лекция 10	Строительство современности (1950-1970-е годы)	1.       Основные правила работы с фотонаследием. 2.       Как реконструировать образ жизни того времени, от которого остались живые свидетели. 3.       Генеалогия времён «застоя». 4.      Как заканчивать родословную книгу, чтобы снова начать её через 10 лет.
Итоговая онлайн-встреча. Ответы на вопросы и рефлексия.